語文一直以來都是學科中比較重要的一門課程，可能在有些家長眼中覺得語文是我們日常生活中用的最多的，孩子天天耳濡目染的根本不需要補課。但隨著傳統文化的發展，語文的地位也在不斷上升，學好語文似乎成為了大家的共識。那么，語文補課補什么內容？
語文補課補什么內容
對于語文補什么內容，可以根據學生的實際情況綜合評估以后再制定專門的輔導方案，針對學生的弱項進行輔導，比如語文基礎知識差的，可以從孩子拼音的用法，理解文章中生詞生字，認知修辭語句的方式方法進行輔導。如果在學生綜合能力不錯的情況下，建議從以下幾個方面進行輔導。
1、在小學階段可以補習作文。小學語文主要是識記，背誦為主，小學基本的語文學習內容就是生詞、生字、造句、閱讀等。所以在小學階段可以補拼音、補書寫、補詞語的運用、補對語文的興趣。也可以補書寫、補詞語的積累和運用、補寫作。其中作文才是最有區分度的部分，是難點，所以，假期如果補習語文，應該補習作文。
2、初中可以補習古文和作文。在初中階段，學生開始學習文言文，這一部分還是比較有難度的。當然也可以補作文，初中語文試卷共120分，其中作文分值占比50，由此可見作文依然是最具區分度的部分。從內容要求看，初中在寫好記敘文的基礎上，還要訓練簡單的說明文和議論文，所以，一般來說，補習作文還是比較明智的。也可以補閱讀理解、補中考試卷上各種題型的規范答題方法、補語文語文思維、補記敘文類的寫作、補論述類文章的寫作、補應試能力。
3、到了高中階段，可以補學生的短板。高中學習直接面向高考，這個時候比較看重整體的一個分數。高考分數是影響孩子能不能進入理想大學的敲門磚，這時候學生的學習又是很緊張的，時間都是在爭分奪秒地利用，所以這時補弱項，補短板才是把補課發揮到最大效用。
語文補課補什么內容？任何形式的補習，補哪一科目，都是需要根據學生的具體情況進行具體分析的。不管補什么科目，課堂才是主要的，切不可為了補習而放棄課堂內容。語文的學習是一個長期積累的過程，不管是學習還是補習都不會出現立竿見影的效果，這需要學生多閱讀、多積累、多思考、多見識。
