在高中的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)被稱為“拉分王”，是最好拉開(kāi)差距的科目，很多孩子在初中的時(shí)候有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不是很好，到了高中隨著更深層次的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的弊端就開(kāi)始顯出來(lái)了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越困難。
語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，但也是一門(mén)比較容易被忽視的學(xué)科，很多孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，覺(jué)得語(yǔ)文隨便學(xué)學(xué)都能得高分，其實(shí)，這種思想是不正確的，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在積累，想要短時(shí)間提高成績(jī)是非常不容易的。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是出自唐代詩(shī)人李白的一首送別詩(shī)，詩(shī)名為《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，寓離情于寫(xiě)景之中，以煙花春色和長(zhǎng)江為背景，繪出了一幅意境開(kāi)闊、色彩明快的詩(shī)人送別畫(huà)，其中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”成為流傳千古的佳作。
高中語(yǔ)文是一門(mén)非常重要的學(xué)科，語(yǔ)文在高考中的分?jǐn)?shù)占比與數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一樣，總分為150分。然而語(yǔ)文想要在高考中拿高分，是非常有難度的，要想學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。
語(yǔ)文是高考中的一門(mén)重要學(xué)科，孩子若想在高考中取得好成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)絕對(duì)不能拉分。在高考中，語(yǔ)文的題型比較多，但是閱讀理解和作文是最大的得分項(xiàng)，掌握這兩項(xiàng)的答題技巧，對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)至關(guān)重要。
語(yǔ)文是孩子從小都要接觸的一門(mén)學(xué)科，也是最容易被孩子忽視的一門(mén)學(xué)科，很多孩子進(jìn)入高中后，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)提升特別困難，這是很常見(jiàn)的，因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于日常積累，想要短時(shí)間提成績(jī)，是非常有難度的。
語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，很多孩子都認(rèn)為語(yǔ)文好學(xué)，隨便看看就能得高分，然而有些孩子進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文這門(mén)看似簡(jiǎn)單的學(xué)科，突然間變得有些吃力了。面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，孩子該如何學(xué)習(xí)呢？
從小學(xué)到高中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都是非常重要的，要想孩子的總成績(jī)好，語(yǔ)文的成績(jī)就不能太低。其實(shí)，在語(yǔ)文的考試過(guò)程中，孩子若想拿高分，除了要掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還要掌握一定的技巧，如寫(xiě)作技巧、答題技巧等，這些都可以幫助孩子的成績(jī)錦上添花。
語(yǔ)文是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，很多孩子認(rèn)為語(yǔ)文比較好學(xué)，隨便學(xué)學(xué)都能考及格，其實(shí)不然，語(yǔ)文是一門(mén)知識(shí)量非常大的學(xué)科，孩子若想在語(yǔ)文中取得高分，但是非常不容易的，尤其是高中語(yǔ)文，文學(xué)常識(shí)、文言詩(shī)學(xué)等，都要求孩子具有很高的文學(xué)修養(yǎng)。
作文是高考語(yǔ)文試卷的重要組成部分，作文滿分60分，在語(yǔ)文試卷中所占的分值是非常大的，孩子若想在作文上得高分是非常不容易的，高考作文的題型有很多種，包括材料作文、漫畫(huà)作文、命題作文等，孩子需充分理解題意，立意緊貼材料，方能拿到基礎(chǔ)分。
進(jìn)入高中，各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度都大大增加，尤其是數(shù)理化，數(shù)學(xué)一直是孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但很多孩子在高一時(shí)期數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，甚至不及格，家長(zhǎng)想盡各種辦法為孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)，可收效甚微。
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，人們?yōu)榱送怀鑫恼碌那楦校３?huì)用到各種不同的表達(dá)方式，常見(jiàn)的表達(dá)方式有五種，分別是記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，不同的表達(dá)方式，所展現(xiàn)出的作用是不同的。
記敘文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的一種文章結(jié)構(gòu)，它是指以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文的表達(dá)方式有多種，包括敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論等。
表達(dá)方式，指的是表述特定內(nèi)容的要素，是語(yǔ)文寫(xiě)作中的重要表達(dá)技巧，常見(jiàn)的表達(dá)方式有五種，分別是記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，不同的表達(dá)方式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
閱讀理解是英語(yǔ)考試中的重點(diǎn)題型，分值占比是非常高的。閱讀理解考察的是孩子的綜合英語(yǔ)水平，包括詞匯量、語(yǔ)法等的掌握，孩子若想在閱讀理解中取得高分，就要加強(qiáng)自己的詞匯掌握，平時(shí)多讀多練。
負(fù)荊請(qǐng)罪是我國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要成語(yǔ)，它是出自古代的一個(gè)有關(guān)廉頗和藺相如的典故，意思是主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠罪，請(qǐng)求責(zé)罰，其中負(fù)是背著的意思。
王維是我國(guó)唐朝時(shí)期著名詩(shī)人，畫(huà)家，有“詩(shī)佛”之稱。王維一生作詩(shī)無(wú)數(shù)，著名的詩(shī)有《使至塞上》《山居秋暝》等，其中《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”成為家喻戶曉的經(jīng)典。
《早發(fā)白帝城》是唐朝著名詩(shī)人李白寫(xiě)的一首詩(shī)，詩(shī)的創(chuàng)作背景是公元759年，唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案流放夜郎，取道四川趕赴被貶謫的地方，行至白帝城的時(shí)候忽然收到赦免的消息，驚喜交加隨即乘舟東下江陵，所以詩(shī)題一作《早發(fā)白帝城》。
修辭手法指的是作者運(yùn)用文字來(lái)強(qiáng)調(diào)或突出文章內(nèi)容的一系列語(yǔ)言技巧。修辭手法一共有63大類，79小類，包括比喻、夸張、排比、擬人、并列等，通過(guò)修辭手法，作者可以使文章變得生動(dòng)有趣，使讀者感受到其中的情感。
造化弄人是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的一個(gè)成語(yǔ)，意思是人這一輩子，都由被自然界外力捉弄，很少能實(shí)現(xiàn)自己的意志。一般就是社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)個(gè)人的反作用，大大的強(qiáng)過(guò)自身的承受力。
唐詩(shī)宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華文化的精髓。在唐宋時(shí)期，出現(xiàn)了很多文人志士，創(chuàng)作了大量詩(shī)詞歌賦，其中具有代表性的人物便是唐宋八大家，他們對(duì)歷史文化的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
成語(yǔ)四面楚歌是出自我國(guó)的一個(gè)典故，典故的主人公是項(xiàng)羽，常用來(lái)比喻陷入四面受敵，到達(dá)孤立無(wú)援的窘迫境地。四面楚歌有很多意思相近的詞，如八面受敵、腹背受敵、山窮水盡等。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是出自儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》中的一句經(jīng)典名句，它是孔子教育自己的弟子子貢的一句話，意思是天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。
破折號(hào)是漢語(yǔ)行文中常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一，破折號(hào)表示話題或語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)等，行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，也常用破折號(hào)標(biāo)明，如這是一年的最后一天——大年夜。
詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，唐詩(shī)宋詞被稱為我國(guó)文化的精髓。在我國(guó)唐宋時(shí)期，涌現(xiàn)了許多著名的詩(shī)人和詞人，如詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維以及蘇軾、李清照等，他們的詩(shī)詞成為流傳千古的佳作，被人們廣為傳頌。
