英語(yǔ)是孩子學(xué)習(xí)的一門重要科目，也是孩子將來(lái)走向世界，必須要學(xué)習(xí)的科目。在我國(guó)，很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)語(yǔ)法不理解、單詞記不住的現(xiàn)象，英語(yǔ)成績(jī)也是毫無(wú)起色，如何幫助孩子提高英語(yǔ)成績(jī)，成為家長(zhǎng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)。
初中英語(yǔ)沒學(xué)好高中怎么補(bǔ)救
1、高效地背單詞。這是提高英語(yǔ)成績(jī)的前提條件，如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多了，英語(yǔ)肯定無(wú)法提高。因此，一定要堅(jiān)持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時(shí)間很近了，也要堅(jiān)持背。提高背單詞效率的一個(gè)好方法就是通過(guò)歷年真題來(lái)背單詞，這樣能夠提高效率。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。語(yǔ)法決定單選題以及短文改錯(cuò)得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。因此，學(xué)好高中英語(yǔ)，掌握牢語(yǔ)法知識(shí)也很重要。語(yǔ)法也可以在平時(shí)做題的過(guò)程中進(jìn)行積累，并且學(xué)生可以系統(tǒng)整理已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，這樣能夠使語(yǔ)法水平得到快速提高。
3、為英語(yǔ)作文積累素材。高分作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這也決定了學(xué)生可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來(lái)組成一些寫作套路，或者寫作模板。為了使學(xué)生的準(zhǔn)備有針對(duì)性，可以對(duì)歷年的真題作文進(jìn)行分析，找出經(jīng)常考的一些話題，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。
4、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。既然英語(yǔ)差，底子不好，基礎(chǔ)薄弱，那就根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，選擇英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫，四大技能中的任意一個(gè)方向作為學(xué)習(xí)的突破口，然后開始進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
5、抓住課堂。課堂上，老師是用英語(yǔ)組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽老師講課時(shí)，還要記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便將來(lái)查用。課上，老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng)，給同學(xué)們練習(xí)使用的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間，大膽積極地練習(xí)說(shuō)，通過(guò)實(shí)踐掌握英文的表達(dá)方式。
6、勤朗讀。這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一，朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本。并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
孩子英語(yǔ)學(xué)不好的原因有哪些
態(tài)度不積極：興趣是學(xué)習(xí)的好老師。英語(yǔ)作為三大主科之一，成為肯定會(huì)考到的大科。學(xué)生學(xué)著學(xué)著就掉隊(duì)了，越來(lái)越不感興趣了。學(xué)習(xí)興趣不高，消極對(duì)待，成績(jī)必然下降。
思維刻板：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面一定要有模糊思維，很多理科學(xué)的好的孩子英語(yǔ)卻總是不及格，其實(shí)是因?yàn)檫@些孩子的思維習(xí)慣是偏向理科的。
方法單一：有些孩子只有在特定環(huán)境用固定的方法才能背下來(lái)課文、單詞，這樣的學(xué)習(xí)方法，想學(xué)好英語(yǔ)就更加困難了。
心有恐懼：可能性格原因，很多孩子會(huì)覺得害羞，很難開口說(shuō)英語(yǔ)，還有一些上學(xué)的孩子害怕英語(yǔ)考試，他們怕單詞考不好，課文背不下來(lái)，時(shí)間久了對(duì)英語(yǔ)積累下來(lái)的恐懼就越來(lái)越深，這樣下去怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢？
高中英語(yǔ)太差怎么補(bǔ)救？這幾個(gè)方法助孩子逆襲
分階段的學(xué)習(xí)語(yǔ)法。高一高二的語(yǔ)法知識(shí)都是比較零散的，只有把每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)懂了，到了高三，面對(duì)越來(lái)越難的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)起來(lái)才能容易些。高一、高二時(shí)，課本單元語(yǔ)法必須掌握。
擴(kuò)充閱讀面。英語(yǔ)閱讀理解題目在考試中所占的分值比較重，并且閱讀能力也是學(xué)習(xí)必須具備的能力之一。所以同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該要多看一些美文，報(bào)刊，雜志等等，通過(guò)閱讀寫有英語(yǔ)文字的書籍，能夠提高同學(xué)們對(duì)文章的理解和閱讀速度。
掌握重點(diǎn)詞匯。高考英語(yǔ)大綱規(guī)定的詞匯是3500個(gè)，但真題重點(diǎn)考查的其實(shí)只有832個(gè)。單詞有頻考詞、常考詞、基礎(chǔ)詞和超綱詞，而高中英語(yǔ)差的同學(xué)一定要著重記憶頻考詞。
堅(jiān)持做閱讀理解。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，得閱讀者得天下。每天堅(jiān)持做兩三篇閱讀理解或者一篇完形填空，對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)很有幫助。這一方法我試過(guò)的人比較多，大多數(shù)英語(yǔ)水平都是80多，堅(jiān)持一個(gè)多月，英語(yǔ)能提高到100零幾。
間隔練習(xí)。短時(shí)間大量的學(xué)習(xí)記憶知識(shí)會(huì)超過(guò)大腦的負(fù)荷，就算是當(dāng)時(shí)記住了那也是瞬時(shí)記憶，會(huì)更快地遺忘。所以更好的策略是把這些內(nèi)容分?jǐn)偟揭粋€(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間里去，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)。
及時(shí)回顧復(fù)習(xí)。每次學(xué)完一些知識(shí)后要及時(shí)的回顧，記住不要做大量的標(biāo)記，我們總是習(xí)慣把需要記憶的東西標(biāo)記，但實(shí)際上你應(yīng)該只標(biāo)記自己真正掌握的東西，能在回顧的時(shí)候自行產(chǎn)生一個(gè)有一個(gè)觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)效果較好的表現(xiàn)。
