隨著科技的不斷發展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，初高中孩子擁有手機也已經成為很常見的事，有些孩子玩手機上癮，上課時間偷完手機，擾亂課堂秩序，被老師停課，家長知道后很著急，不知該怎么辦。
高中生上課玩手機被停課家長怎么辦
1、了解學校規定：首先需要了解學校關于手機使用的規定，確定是否允許學生在校內使用手機。如果學校明確規定不允許帶手機，那么學生帶手機進入校園就是違反了校規，停課處理是學校依法管理的一種方式。
2、溝通與申訴：如果認為學校的處理方式存在問題，可以嘗試與學校領導或相關部門進行溝通，說明帶手機的原因和必要性，并要求進行申訴。在申訴過程中，需要準備好相關證據和材料，如手機的使用記錄、通信記錄等，以證明使用手機的合理性和必要性。
3、認識錯誤：無論申訴是否成功，學生都應該認識到自己的錯誤，意識到帶手機進入校園的危害性。在今后的學習和生活中，應該遵守學校的規定，不再違反校規校紀。
4、端正好態度：家長可以讓孩子主動找老師承認自己的錯誤，并且要寫出檢討書，深挖在自己思想深處存在的錯誤思想。雖然停課了，但也不能耽誤學習，在自學的時候要記錄自己不理解的問題，主動找老師解答，并且要盡可能完成每天都家庭作業。只有態度好，才能獲得從輕處理。
5、加強溝通：家長和老師需要加強溝通，共同關注學生的學習和成長，積極探索更有效的解決措施，讓學生樹立正確的學習態度和價值觀。
高中孩子玩手機該不該管
要管。
當發現高中孩子玩手機時，應該及時制止，否則一旦上癮，那就非常難糾正了。高中生了，完全不讓孩子玩手機，那是不現實的。
學校和家長要做的就是要限制孩子玩手機的時間，要和孩子商定好，在完成作業的情況下，平常每天可以在手機上看資訊和小視頻半小時，只有在周末才可以隨心玩一二個小時的手機。相信只要學校家長相信信任孩子，孩子會遵守約定，管住自己。
同時，家長要幫助高中生找到自己的興趣愛好，給予他們更多機會參與到現實中的活動中，減少對手機的依賴。
另外，也要為高中生創造良好的學習環境，減少手機對學習的干擾。例如，屏蔽手機通知、禁用一些游戲應用等。
孩子玩手機上癮危害大，這些原因家長要早知道
1、自制力不足，由最初的一般性玩發展到無節制玩。有些同學過于投入，一味追求玩手機的刺激，特別是玩手游的成就感，置學習于不顧，不分場合的玩，甚至在學校也玩，不睡覺地玩，顯然過了頭。自制力不足，沒有認識到過度玩手機的危害，是最為重要的原因。
2、學習缺乏信心，也沒有動力和目標。高一之所以是學生沉迷手機的，就因為在高一由于一些學生在學習上遭遇重大挫折，喪失信心，自覺無力提高無法趕上其他同學，加之危機感不強，畢竟才高一，離高考還很遠，多種原因讓他拿起了手機。
3、父母監管不到位，家庭環境影響。不得不說，有少數家長對孩子攜帶手機持兩種極端態度。要么完全支持，因為使用手機是信息時代必備的事，不玩怕孩子落后，或者對孩子使用手機不聞不問；另一個是視手機如洪水猛獸，嚴令制止，但越是這樣孩子越想玩手機，背著家長玩，很容易成癮。
4、社交障礙也是導致青少年沉迷網絡游戲的重要因素。一些情感發展不成熟的青少年，在社交場合會感到尷尬、不適或焦慮，從而做出回避的反應。同時內心又充斥著憂郁、負罪感和自我貶低。當他們無法控制這一切時，沉迷網絡世界會讓他們感到更安全和快樂。
